大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络工程主要收获的问题，于是小编就整理了1个相关介绍网络工程主要收获的解答，让我们一起看看吧。
你怎么看待最近的学生网络授课？
文卷观点，近段时期的网略授课只是暂时的，为了积极响应教育部提出的“停课不停学”的方针，为了不耽误学生的学习，特制定了一种临时的授课方式，特殊情况特殊对待。对于网略授课的结果，大家都有一样的感受，虽然效果很好，但是弊端多多。对于孩子网略授课我是怎样处理的呢？
一、陪伴，做孩子最得力的助手。
网略授课成了孩子每天学习的日程，家长成了孩子学习的第一监护人，每天除了生活上的照顾，还要在学习上进行整天的监督陪伴。如何做孩子的得力陪伴呢？
1·合理安排时间，督促预习新课。
自网略授课以来， 因疫情防控在家不能上班，为此，有足够的时间陪伴孩子上课。
早起做饭是家长首要任务，合理膳食也很重要，保证孩子的健康饮食。七点半之前保证孩子吃完饭，在上课之前，让孩子预习今天学习的内容。半个小时的预习，足够孩子熟悉一遍新课内容，八点十分准时让孩子和老师进行网略授课。
这样做的目的，由于网略授课不是课堂授课，学生不会的地方不能和老师及时互动 。如果学生不熟悉内容，学生容易跟不上授课内容。 先预习，再授课，保证孩子的学习效果。
2·学习新课，家长陪听。
孩子学习时，由于网略授课是一气呵成的，学生一时走神，就可能跟不上教学的思路。如果家长坐在身边，首先起到一个监督作用，再次，可以帮助学生一起理清老师的思路，及时帮助学生提示要点，总结难点，及时督促学生端正学习态度，有利于提高孩子学习的效率，也能保证良好的学习效果。
3·帮助孩子整理难点，及时和老师反馈问题。
网略授课的弊端就是不能及时和老师互动。老师不能及时查看每一个学生学习的动态，学生不会的地方，也不能及时和老师反馈。
作为家长来说，陪伴孩子学习，监督学习非常有必要。这样能帮助孩子及时总结知识的难点，在网略授课完成后，能够及时的和老师进行反馈，提高孩子学习的高效 。
二．不能陪伴，给孩子安排陪同
有些家长，由于复工不能陪伴孩子上课了，特别是低年级的学生，他们太小，不能正常操作网略程序，不能很好地跟随老师进行网略授课，往往造成课程没学会，作业不知道的效果，针对这样的情况怎么办呢？
1·找亲人或伙伴陪伴
如果家长复工，家有孩子进行网略学习的， 一定在孩子单独网路授课的情况下，找一个亲人或者小伙伴陪伴他们学习，一是为了监督他们的学习和安全，二是在他们不能操作网略的情况下，给与及时帮助点拨。
2·及时检查作业，跟上进度
即使有人陪伴，一定要事先进行课前预习，做到有条不紊的跟上学习进度。如果孩子在一天的时间里，学习不够完整，家长回来一定要及时检查作业，看看是否掌握了今天学习的内容。如果不会要及时再给补上。以免明天跟不上学习的内容。
总之，如果孩子在进行网略学习，家长一定要给与支持和鼓励，做孩子的第二个老师。使孩子的学习保质保量的完成，只有这样，才能提高孩子的学习成绩。
孩子不会一下子什么都懂，也不会突然间什么都会，但是不能因为不会不懂，就让孩子停滞不前。上网课同样如此。
因为疫情现状，学校采用网络教学，是没有办法中的办法，如果不安排上网课，孩子在家中的时间更加失控，题主所说的走神与注意力不集中等，将会被专注玩游戏和看视频所吸引。
上网课，家长在努力，孩子在努力，老师也在努力。我今天晚上，听孩子老师在电脑另一端抽查孩子作业，吩咐着：某某某，把摄像头打开，拍一下作业，有不懂的吗？
只听孩子回答：有，公式不会用，背是背起来了，但是一做题目就忘光了。
老师接下来讲了很久如何选公式做题目之类。这是开始上网课的第四天。和第一天上网课的情形相比，已经有了巨大的进步。
所以，家长们，稍安勿躁，给孩子一点时间，也许，再过几天，孩子就非常适应这网络教学了呢。
唉！我们老师也只能尽力而为吧！效果就不敢说了！我在钉钉里面批改学生作业，有的学生完成作业只用了0.8秒，他们看题了吗？有的学生听直播课，进去了然后马上就出来了，有的学生在手机上互传作业答案，作业99.9%相同，只有名字不同……学生参加网络学习的神操作是一波接着一波啊！熊孩子在哪里学习都是熊孩子！
你好，上网课的目的还是学得知识，孩子小，注意力集中不了那么久，更何况没人管。那么父母肯定得多花点时间来弥补了。例如牺牲一点休息时间，自己做一些教具，例如生字创意卡片，或是画图。而是利用碎片时间跟孩子玩学习游戏。三是厚脸皮让老师录点短视频，两三分钟的。难，很难，但也得克服啊😄自己的孩子不能耽误了。
蝙蝠想到了把人圈在家里，但没想到让网课营运而生。
疫情期间，网课是唯一比较现实的教育方式。不管是老师还是家长或是学生自己，都知道网课的效率不高，弊端太多，但别无他法。如何才能提高网课效率呢？我认为可以从以下几个方面思考：
①针对低年级学生、自控能力差的学生，还得是家长监督为主。监督力度上不去，学生更方便手机游戏，以前还可以不让学生碰手机，这次可有借口碰了。
②自控能力强的学生，建议先自学，再看网课回播。这样可以结合自己的疑难问题有针对性的选择吸收，减轻大脑超负荷运作。
③制定合理的作息时间。生活有规律，不可打乱生物钟。
④营造单独的固定的学习环境，减小外界干扰。
到此，以上就是小编对于网络工程主要收获的问题就介绍到这了，希望介绍关于网络工程主要收获的1点解答对大家有用。
